Поправляю воображаемый монокль и беру на себя смелость составить рекомендации по написанию школьных сочинений по русскому языку на ЕГЭ.
Во-первых, главная и единственная сложность этого задания состоит в том, что необходимо определить проблему, поднимающуюся автором текста. Не всегда она лежит на поверхности, это, думаю, всем известно.На мой взгляд, самое элементарное сформулировать проблему вроде "отношения человека и ***", либо "влияние на человека..." или "человека на...". Главное - не отклониться от темы.
Во-вторых, кажущийся многим страхом и ужасом аргумент из художественной литературы на самом деле не является таковым. Ключевые слова здесь: "художественная литература". То бишь: не регламентирован и не ограничен выбор произведений. Вы можете привести в пример "Гарри Поттера" или книги Чака Паланика и иже с ними. Абсолютно неважно: современная то литература или классика на века. Эксперты будут оценивать не произведение как таковое, а способность выпускника преподнести свой аргумент, раскрыть его и убедить всех в своей правоте. Но, конечно, не нужно забывать о существовании таких произведений, в которых скрыто множество проблем. Многомерные произведения наших и не только классиков: "Война и мир" Толстого, "Преступление и наказание" Достоевского (беспроигрышный вариант), "Мартин Иден" Лондона, "Герой нашего времени" Лермонтова, "Мастер и Маргарита" Булгакова и т.д. Самые базовые книги, которые известны каждому 11-класснику.
В-третьих, нужно помнить, что засчитывается 2(!) аргумента, т.е. помимо литературы извольте пример из жизни или истории предоставить. В противном случае, будет только 2 балла, а нам это нужно? Закидывайте планку на 3!
В-четвертых, проблему составляют орфографические, пунктуационные и другие нормы. Тут я прямо по пунктам разобью предостережения - то, на чем не единожды попадалась я.
(боже, испепели меня) клише, шаблоны. Безусловно, комиссия за несколько дней проверки С частей начиталась десятки похожих друг на друга сочинений, и ваше сочинение в таком случае не будет выделяться из общей серой массы, но фактически баллы они вам снять не смогут. Поэтому смело используйте придуманное до вас.
Во-первых, главная и единственная сложность этого задания состоит в том, что необходимо определить проблему, поднимающуюся автором текста. Не всегда она лежит на поверхности, это, думаю, всем известно.На мой взгляд, самое элементарное сформулировать проблему вроде "отношения человека и ***", либо "влияние на человека..." или "человека на...". Главное - не отклониться от темы.
Во-вторых, кажущийся многим страхом и ужасом аргумент из художественной литературы на самом деле не является таковым. Ключевые слова здесь: "художественная литература". То бишь: не регламентирован и не ограничен выбор произведений. Вы можете привести в пример "Гарри Поттера" или книги Чака Паланика и иже с ними. Абсолютно неважно: современная то литература или классика на века. Эксперты будут оценивать не произведение как таковое, а способность выпускника преподнести свой аргумент, раскрыть его и убедить всех в своей правоте. Но, конечно, не нужно забывать о существовании таких произведений, в которых скрыто множество проблем. Многомерные произведения наших и не только классиков: "Война и мир" Толстого, "Преступление и наказание" Достоевского (беспроигрышный вариант), "Мартин Иден" Лондона, "Герой нашего времени" Лермонтова, "Мастер и Маргарита" Булгакова и т.д. Самые базовые книги, которые известны каждому 11-класснику.
В-третьих, нужно помнить, что засчитывается 2(!) аргумента, т.е. помимо литературы извольте пример из жизни или истории предоставить. В противном случае, будет только 2 балла, а нам это нужно? Закидывайте планку на 3!
В-четвертых, проблему составляют орфографические, пунктуационные и другие нормы. Тут я прямо по пунктам разобью предостережения - то, на чем не единожды попадалась я.
- составляйте предложения и расставляйте знаки препинания с полной уверенностью в своих действиях, если вы не знаете или сомневаетесь - переформулируйте предложение или разбейте на несколько.
- используйте те слова, в значении которых вы уверены на 100%.
- не оформляйте как цитату высказывание, если не знаете его точное значение - сформулируйте иначе и сойдет за литературный прием.
- не пытайтесь прослыть слишком умным и писать излишне длинные и сложные по построению предложения, если вы не имеете должного опыта, то попытка провалится.
- не приводите факты, в достоверности которых вы не ручаетесь головой - -1 балл всегда обидно.
В общем, "ничто не ново под Луной: что есть, то было, будет ввек". Ваши прекрасные учителя русского явно вам все это говорят с начала года. Вспомните и пользуйтесь. А главное - не бойтесь :)
Комментариев нет:
Отправить комментарий