О нас, ничтожных.

В который раз ловлю себя на мысли, что наше поколение - ущербное поколение. Посудите сами. Нас пугают рассказы наших родных: мам, пап, бабушек, дедушек, - да и поучения учителей тоже имеют вес. О чем же? О том, как учили и учились раньше. О том, что экзамены по литературе, химии и географии были обязательными. Что сочинение по русскому языку писали 6 часов в неимоверных объемах, а экзамен по математике - 4 часа. О чем говорить, если у нас сейчас ЕГЭ длится max - 4 часа.
К тому же. Сколько информации тогда было открыто ученикам? Это не несметные объемы знаний, которые можно черпать через Интернет и кучи книг (чем, кстати, занимаются из нас единицы). А это лишь самый базис - для простых, и небольшие возможности - для любознательных. И притом, наше образование считалось лучшим в мире, а специалисты ценились на вес золота.
Какая ситуация видится сейчас? Редкий ученик не пользуется Интернетом при написании домашних работ и контрольных/самостоятельных. Тем более преобладающая тестовая форма всех мониторингов и зачетов делает нас тупыми роботами. Это система для дебилов, не развивающая абсолютно. Все исходят на "нет" в ожидании ЕГЭ. А вы задумайтесь? Если бы вернули традиционную форму экзаменов, на которой наши родители собаку съели, то кто бы из нас не потерпел на таком поприще фиаско? Учителя меняют тактику обучения. Теперь им легче гонять нас по КИМам, чем давать много информации. Но даже если учитель проявляет креативность и пытается потребовать от учеников чуть больше, чем раньше, то на него обрушивается ворох негодования с намеком на "Мы не знаем, чего от нас хотят".
И по всему я делаю вывод: наше поколение - ущербное, ленивое, не понимающее, что это было нам счастьем родиться именно сейчас, в век высоких технологий. Что уж говорить о родителях, которые жили в то время, когда не было уверенности в завтрашнем дне. Когда великие вожди пытались не разрушить вконец Великую социалистическую империю...